親愛的各位高中生們 我是台師大公領系四年級的學生 想與大家分享
【國立臺灣師範大學 公民教育與活動領導學系】
這是一個學習層面非常多元的系所，公領系在師培生方面主要分為兩個層面，社會學習領域(公民教育)、綜合活動學習領域(童軍教
育)；在非師培生方面主要分成法政課群、財經課群、高等教育學生事務課群、露營/戶外遊憩
課群等等。目前國高中的公民老師絕大多數都出自於公領系，國中童軍老師更是不用說
社會學習領域(公民教育)範疇舉凡公民教育、政治、法律、經濟、哲學、道德教育、多元文化教育等等等。師培生更會修習公民教材教法、公民教育實習等課程，扎實的培養一位公民老師如何上台教學，範疇很廣。但重要的是這些學習的累積讓我們學會如何批判思考，成為一位公民或是公民老師必須具備的價值與素養
綜合活動學習領域(童軍教育)的範疇舉凡童軍教育原理、童軍技能課程、活動領導相關課程、童軍露營活動、童軍露營活動設計與實施、戶外探索課程等等
師培生也會有童軍教材教法、童軍教育實習等課程，扎實的培養一位童軍老師的教學，非師培生的課程更是多元，無法一一介紹，但基本上師培生和非師培生的課程都可以修習。除非有些課程是專業課程而擋修
戶外活動領導與探索教育更是在公領系上可以學習到的領域
原來戶外活動也可以如此深刻、挑戰、冒險。從教室學習搬到戶外學習，大自然就是最棒的老師，原來探索教育可以讓教育變得不一樣，透過自我反思，學習成長
想跟大家分享的是 公領系的多元環境 造就了我們多元發展
每個層面都有可能是你的專業，更重要的是在公領系四年，接觸非常多元的活動參與
例如暑期服務營隊(民訪隊)、寒假高中生營隊(公領營)、課程露營、戶外活動、學術研討會、生命經驗分享會、緬勵伊甸園國際志工服務隊、公沙龍(討論公民議題)、定期機構參訪
透過這些活動參與、真正的服務學習，以及系上專業課程的學習(例如文化、政治、經濟、法
律、童軍、戶外教育、領導課程等等)學習團隊建立、團隊溝通、領導能力、批判思考能力，並且累積自己更多元的思維
大學四年，慢慢懂得什麼是「真正的公民」