國立臺灣師範大學地理學系

１.為什麼選擇地理系？

其實跟許多人一樣，對地理的認識，是從國中上地理課開始接觸的。當時最令我感到興趣的是地圖吧！因為觀察地圖就能出現各個地方的資訊，哪裡多雨、哪裡下雪、哪裡種稻、哪裡養羊，從一張紙就能躍出風情萬種的大千世界，真的是百看不膩，以前常常讀書無聊就會拿張地圖看呀看得！後來開始接觸更廣的地理，高一通論地理讓我發現地理不單單只是認識地方，它看的是一整個世界，從系統性的不同角度切入，漸漸地開始會觀察區域，會想想這兒與那兒有無關聯等等，並嘗試親身走一遭，去看看沒去過卻又存在的地方。就是這樣複雜多變的學科，讓我選擇了它，雖然曾想過是否要讀其他科系（地理人的興趣通常很廣），但峰迴路轉，最終還是進入了地理學的殿堂。

2.地理系究竟在讀些什麼？

「地理學」&「地理」其實是有差別的，會有不少人進來後覺得怎麼如此地......玄妙？地理學談空間，這個空間不單單只是眼睛看到的形體，看不到的空間，例如：人類社會在一區域內的關係網絡，也是這門學科關注的領域。中學時讓學生聚焦「可看見」的世界，像是各地可見到的的地形、聚落、風土民情等等；但是大學會接觸更多「看不見」的世界，例如風土民情，會更詳細的分析為何會這樣。

師大地理的課程規劃，專業必修共有11科，除了總論性質的地學通論外，自然地理（地形、氣候）、人文地理（經濟、都市）、區域地理（臺灣、世界）、應用地理（地圖、GIS）、地理方法（計量、思想）五大領域都上二科。師範大學因為早期師培任務，課程盡求全方位，各種領域皆有，課程則以學術分支設計，如：發展地理學、聚落地理。總體而言開設課程的領域會比台大地理平均。

地理學的領域極廣，以二分法之社會科學與自然科學都含在其中，這樣的特質也使得大部分的人都不太懂這門學科，簡單來說，這是門「人－地」的學科，無論用的是哪種分析角度，人文的理科的，最終目標都是要處理人與環境的議題。因此只要有著學習多面向領域的求知心，愛看愛走愛觀察，基本上進入地理系已經成功一半了。雖然歸在文學院，但實際上與文史哲有不少差別，又文又理，還滿像異類的哈哈哈。

3.可是「台大」的名聲很誘人耶，師大值得念嗎？

個人認為地理系是無法以學校做排行的科系，如前述所說，地理學包含的領域極廣，不若一般科系可直接歸於文組或理組。在創設源頭方面，師大與台大的目的並不相同，使兩方的研究成果有差別。師大地理前身為史地學系，在人文方面著墨許多，並且會強調時間在空間內的影響，研究關心自然與人文的統合，另外在區域地理有豐碩的研究成果；台大地理最初分設地理組與氣象組，是以自然地理與遙測技術起家，課程方面也是以這兩個方向居多，走向以系統論為主，區域地理不是該系的重點。當然雙方都不會刻意荒廢其中一個向度，但整體來說，如果對人文社科領域有興趣的話，師大會是個不錯的選擇，不但專任師資數量多過台大，且學分規劃沒有綁死大量必修，有豐富的課程讓自己選擇系選修學分，如果懂得好好運用，可說是獲益良多。

4.師大的出路=老師？

傳統的既定印象，無法否認的，這仍然是師大學生最大的選擇，但已非絕對，事實上當今已不到40%人會走師培的路線，系內直接甄選的師培名額還有剩，現在不少人會往其他領域發展，地理系沒有單單侷限的出路。

以地理系之名要有對應工作的確稀少，大部分會藉由其他能力進入職場，或是研究所再鑽研其他應用學科。或許你會問，這樣為何不一開始就選其他科系呢？地理學是基礎學科，是沒有應用科學相當顯著的實用性，但理論性學科有的是觀點的培養，分析能力只要再輔以工程能力，往往比只會使用工具的人更有優勢。地理人比其他人有更佳的環境敏銳度，因為環境不單是自然亦有社會，一個環境問題也可能是被人的因素影響，藉著多方角度，有人文有自然的訓練，對於一個問題能夠想得更為全面。地理系海納百川，只要能分析人與地的關聯，就能成為本學科的一部分，這個科系沒有最準確的答案，但有共同的價值與觀點。

師大雙主修、輔系、學分學程相當多，也在大力推廣，近年亦逐漸發展非師培的領域，現在與台大、台科大成立三校系統相互選課，未來亦有機會互選輔系雙主修等等，大學生涯的學分搭配可說是有相當大的彈性。

5.我該念師大地理系嗎？

列舉幾項特點，參考後又有點想讀的話，歡迎一同成為地理人。

一、熱愛戶外，或是可忍受離開舒適的屋子

二、性向多元，覺得只讀單一科系很狹隘，學識應該有兼容並蓄的可能

三、對周遭環境，總想著有哪些改變的可能

四、認為學科應該與生活息息相關，不是研究室裡寫paper

五、可忍受像高中的校園環境（師大很小），好處到教室很方便（厲害的話上課前5分鐘爬起來都ok）

六、無法面對微積分（台大必修微積分）

6.複雜、多樣、生生不息的地理系

因為視野極廣，而兼容並蓄，造就本系多樣態的面貌。地理學的豐富，與敏銳的視角，應用在許多學科也可相輔相成，目前主要可分為四種進路的參考。

師資培育，立志成為地理老師，就要學會廣博的知識，各種科目盡可能地接觸。師培需要加修教育學程，師大可修教程的管道主要有三種：卓獎生、師培生、教程生，第一個是給入學成績前段的學生考的，有獎學金，但也必須完成校方給予的培訓任務；後二者的差別在於要不要考試，師培生是系內甄選，也就是現在聽到的40%，如果沒甄選上，就要額外考教育學程。想當老師必須能動能靜，會讀書並且不畏上台，生動流暢的如表演一般，要能滔滔不絕的講話，並且靈機應變任何突發的問題或狀況。教育學程是取得教師資格，不保證修完就會變成適合當老師，且要在教甄戰場上取得勝利，必須與他人做出差異化，想要走師培必須多問自己，有沒有能力應對瞬息萬變的教學現場。

喜愛自然地理，往後可走環境監測方面，相比從一開始就讀環境科系的人，會多一份觀察社會的思考，以及人的影響因子，而不流於只考慮自然的單一。地理系的自然研究，會應用圖資的比對，而不是純粹的理化分析，觀察地景變化是其重點。若想加強自身的理化能力（畢竟是自然科學），師大理學院也有地球科學系、生命科學系，可考慮雙主修輔系，獲得更多的訓練，也可幫助未來找工作。不過大多數進入師大地理的學生以文組情懷為多，因此也可從事環境教育的工作，推廣生態保育、地景保育，不一定要做地理老師。

有志於人文地理，相關的職業有都市計畫、社區營造，但由於都計需要一定時間培養規劃實務，此學科也有一定的專業要求，因此不少人會繼續攻讀都市計畫所。相比純都計出身的人，地理人優勢在於有更大的社會敏銳度，以及資源的整理，當進行規劃時，會考量原有空間布設，當地原本存在的聚落所代表的社會文化意涵是什麼，先研究其中的脈絡再進行規劃，而不會是憑空設計，造成土地切割的問題。

GIS則是當今火紅的領域，應用資訊工程做出空間分析，會有人質疑不過是利用資訊工程，又不若本科生會寫程式，但其實地理系的專長是「分析」，利用學識找出最適區塊，分析能力與工程能力並不相優劣。

7.學測個人申請師大地理要注意的事？

雖然本系是歸在文學院的第一類組，但目前學測是採總級分、自然、數學，而非社會，是需要注意的地方。
地理系常跑野外考察，因此並不在意服儀，只要舒適、清爽、整齊，普通的襯衫+長褲球鞋，有高中生的活力就得體，真的！不用穿西裝套裝。自傳可敘述自己對生活周遭的觀察，一些體悟與看法，有興趣的議題加以描述。另外要有看圖說故事的能力，能從地景圖片分析事物，也是一大重點。
考場每間都不一樣，大小擺設各異，有的離教授很遠、有的倒是很近，所以平常心面對就好！